sábado, 24 de septiembre de 2011

LEER LA LETRA PEQUEÑA, UN RETO A PARTIR DE LOS 45 AÑOS


La pérdida de elasticidad del cristalino o presbicia afecta al 70% de los españoles que superan la cuarentena

Día 20/09/2011 - 14.02h
Leer la letra pequeña, un reto a partir de los 45 años
EPA
El 70% de los españoles mayores de cuarenta años padece presbicia, es decir, pérdida de elasticidad del cristalino, lo que le impide leer la letra pequeña, por ejemplo, de los prospectos de los medicamentos, según se desprende de una encuesta que ha realizado el Colegio Nacional de Ópticos y Optometristas y el Instituto Varilux y que se presentó este martes.
El estudio, que ha encuestado a 1.200 españoles de entre 45 y 70 años, revela también que casi el 40 por ciento de la población estudiada necesita alargar los brazos para leer el periódico y a casi la mitad le gustaría que la letra de información de los envases fuera más grande. Otro de los aspectos que destacan los encuestados y que afecta a su vida diaria es que un 34 por ciento tiene dificultades para enterarse bien de la carta en el restaurante e incluso más de un 10 por ciento admite haberse golpeado alguna vez con el cristal de un escaparate al intentar ver el precio de un artículo.
«Cuanto antes se ponga solución a la presbicia, antes se podrá leer la letra pequeña de los envases y prospectos o elegir el menú en un restaurante sin la necesidad de vivir situaciones embarazosas o recurrir a la ayuda de algún acompañante", ha explicado el presidente de la primera delegación regional del CNOO, Ricardo Fernández Carmena.
El presidente de los ópticos explicó que la presbicia no es una patología «sino algo tan natural como las arrugas, que llega a partir de los 45 años. El cristalino pierde elasticidad y se pierde calidad en la visión. No es algo que se pueda prevenir, pero sí es conveniente actuar ante el primer síntoma para evitar forzar los ojos».
Con el objetivo de difundir estos resultados y mejorar la información de la presbicia, el Instituto Varilux y el Consejo General de Colegios de Ópticos-Optometristas han presentado la I Campaña Nacional de Diagnóstico de la Presbicia en la que participan 3.500 establecimientos de España durante los meses de septiembre, octubre, noviembre y diciembre.
Según la portavoz de la campaña, María Fernández Kroll, nueve de cada 10 encuestados reconoce tener algún problema de visión y el 67% se declara présbita y uno de cada cuatro de éstos desconoce que puede tener además miopía e hipermetropía. Además, un 22% de los españoles que han participado en este estudio reconoce que no se hace revisiones de la vista, a pesar de que , según Fernández Carmena, «el 80% de la información que recibimos cada día, es a través de los ojos».

ADICCION AL INTERNET


Adicción a Internet activa la misma zona cerebral que las drogas

31/08/2011
La dependencia a una droga o a las nuevas adicciones se puede acelerar cuando se presenta ansiedad, angustia o no hay motivaciones sicológicas, espirituales, sociales y físicas


Adicción a Internet activa la misma zona cerebral que las drogas
Adicción a Internet activa la misma zona cerebral que las drogas
El uso compulsivo de Internet, de teléfonos móviles y de videojuegos activa el sistema límbico del cerebro, mismo que se altera cuando se consume alguna droga (mariguana, cocaína, alcohol o tabaco). De ahí que el empleo de esas tecnologías llegue, en ocasiones, a generar adicción, expuso Luis Eugenio Todd, coordinador de Ciencia y Tecnología del gobierno de Nuevo León.

El científico, quien acaba de publicar el libro Adicciones, enfermedades del siglo XXI, que se presentó la semana pasada en Monterrey, indicó que esa región cerebral está ligada a los satisfactores, por lo que también el sexo, la comida, hacer las compras y los juegos de apuestas influyen en ella.

Aseguró que el problema de la adicción no está relacionado con las sustancias o las herramientas tecnológicas, sino que existen individuos más propensos genéticamente a ser adictos, a lo que se debe sumar la depresión y ansiedad en las que "sistema globalizado ha sumergido a la humanidad".
El cerebro, señaló, está dividido en dos partes: el sistema límbico, ligado a la supervivencia, a los instintos animales, donde se generan el miedo, el hambre, el deseo sexual y la sed, y el área cortical,"que nos diferencia de los animales", donde están los pensamientos, la razón y el conocimiento.

Todd, ex rector de la Universidad Autónoma de Nuevo León y ex subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública, indicó que el cerebro humano siempre debe tener un equilibrio entre la razón y la emoción; sin embargo, cuando existe una adicción predomina la segunda.

Subrayó que la ludopatía, el uso de tecnologías de la información y la comunicación como la Internet, los teléfonos móviles, las redes sociales, las compras, el sexo e incluso comer pueden volverse adicciones si los humanos realizan estas actividades de manera compulsiva y como forma de encontrar satisfacciones que no tienen en su vida cotidiana.

"Hay personas adictas a las compras, que en muchos casos son la manera que tienen de sacar su angustia y depresión. Se trata de una adicción compulsiva favorecida por el consumismo, generado por la mercantilización."


Otra de las llamadas nuevas adicciones es el uso constante de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). "Muchas personas han desarrollado una dependencia a estas herramientas: la Internet, el celular; ahora los muchachos son la generación Twitter. En ocasiones se les quita la computadora o el teléfono móvil y su cara muestra una angustia semejante a la que hace un alcohólico o un adicto a la cocaína cuando se le retiran esas sustancias. Sicológica y biológicamente la reacción es la misma."

Para el especialista las adicciones están relacionadas con agentes genéticos, fisiológicos y por los patrones culturales, y no necesariamente son las sustancias, las TIC o los juegos de azar los que provocan esa enfermedad. “Hay personas más propensas a caer en ello, aunque aún se estudian los porqués.

"La dependencia a una droga o a las nuevas adicciones se puede acelerar cuando se presenta ansiedad o angustia, cuando el ser humano no encuentra respuestas en sus motivaciones sicológicas, espirituales, sociales y físicas. Hoy el mundo se encuentra sumergido en un capitalismo salvaje que nos ha arrancado los valores. Hay una tendencia entre las personas a buscar los satisfactores fuera de ellos; estamos en una sociedad plástica, hoy importa más lo que tienes que lo que eres. Ya no estamos dispuestos a dar por los demás, sólo queremos recibir."


Esto, dijo, ha generado que la humanidad se encuentre en una especie de depresión y ansiedad. "Hoy, los medicamentos que más prescriben los médicos tan sólo en Estados Unidos son los antidepresivos, seguidos de los ansiolíticos."

En el asunto de las drogas ilegales, Todd se pronunció por que el país se abra a un debate para evaluar los resultados de la actual política anticrimen y antidroga, pues la actual estrategia no ha funcionado.

Planteó como una medida de solución la legalización del consumo de drogas y que el Estado regule su distribución: "No podemos seguir la política de doble moral estadunidense; científicamente se ha demostrado que es más dañino el consumo de alcohol y el cigarrillo. Hay que abrirle la puerta al conocimiento y no a la sin razón de la política del poder".

Fuente: Con información de La Jornada

DISMINUCION DE LA DURACION DEL DIA


A causa del terremoto en Japón disminuyó la duración del día

18/03/2011
El eje de rotación de la Tierra se desplazó 15 centímetros, el doble del efecto causado por el terremoto de Chile en 2010


Foto: japon.pordescubrir.com
Foto: japon.pordescubrir.com
Los sismos intensos, como el de magnitud nueve ocurrido hace unos días en Japón, y el tsunami, ocasionan una redistribución de masa en la superficie terrestre
Los sismos intensos, como el de magnitud nueve ocurrido hace unos días en Japón, y el tsunami, ocasionan unaredistribución de masa en la superficie terrestre, inciden en el momento angular del planeta y, con ello, los parámetros de rotación, cuya velocidad cambia y afecta la duración del día, explicó Jaime Urrutia Fucugauchi, investigador del Instituto de Geofísica (IGf) de la UNAM.

Entre los efectos del terremoto de Tohoku, Japón, destacan unadisminución de la duración del día, estimada en 1.8 millonésima de segundo, y un desplazamiento de 15 a 17 centímetros del eje.

“Hay estimaciones reportadas entre unos 10 y 17. Los valores se afinarán con más datos sobre los movimientos en la falla y en la isla de Honshu”,
 precisó el científico, galardonado en 2009 con el Premio Nacional de Ciencias y Artes.

La información reportada, aclaró, se refiere al eje alrededor del que la masa terrestre está balanceada, ligeramente deslizado respecto del eje rotacional.

Hace unos días, el investigador Richard Gross, del Jet Propulsion Laboratory de la NASA, informó que el eje de rotación de la Tierra se desplazó unos 15 centímetros, el doble del efecto causado por el terremoto de Chile en 2010.

“Las consecuencias dependen, además de la intensidad del sismo, de la orientación relativa de la falla y de la latitud del epicentro. Uno de intensidad comparable que ocurra en la zona ecuatorial tiene más efecto en la rotación que el ocurrido a altas latitudes. Es el caso al comparar los de Sumatra y Chile; el primero, causa mayores cambios”
, explicó Urrutia Fucugauchi.

Sobre el valor estimado de modificación rotacional y duración del día, se tienen incertidumbres y variaciones en los diferentes cálculos. “Además de los reportados por Gross, hay otros estudios como los del Instituto Nacional de Geofísica y Vulcanología de Italia. Para el caso de Japón, los cálculos se volverán a revisar con el uso de datos de diversos instrumentos".

“Japón tiene una densa red de instrumentos de posicionamiento satelital (GPS), que permitirán cuantificar con alta precisión los movimientos de la isla y la distribución de masa asociada”
 , comentó.

Asimismo, recordó que han habido pocos sismos como el ocurrido en esa nación asiática, en cuanto a intensidad; entre ellos están el de Chile de 1960 (de magnitud 9.5); de Alaska en 1964 (9.2); deSumatra en 2004 (9.1); de Kamchatka en 1952 (9), y el de Chile en 2010 (de magnitud 8.8).

Cambios con otros procesos

Las variaciones en la velocidad de rotación y duración del día también ocurren con otros procesos, como los cambios de distribución en la atmósfera e hidrosfera, y con las estaciones del año.

En las modificaciones estacionales, se tiene a una elíptica como órbita alrededor del Sol. “La Tierra acelera y desacelera al estar más lejos o más cerca del astro, y esto se traduce en cambios en el ritmo rotacional, comparable al observado con los sismos de gran magnitud”, indicó.

Igualmente, existen variaciones asociadas a procesos de la atmósfera y los océanos, entre ellos, el fenómeno de El Niño.

“Los cambios son de pequeña magnitud y han sido difíciles de cuantificar. En las últimas décadas, los sistemas de posicionamiento satelital (GPS) y las redes respectivas han proporcionado informes de mayor precisión que permiten medirlos y entender mejor lo que ocurre en el planeta”,
 finalizó.

Fuente: Con información de la UNAM

LAS REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA EN LA BUSQUEDA DE EMPLEOS amienta-en-la-busqueda-de-empleo/


En la mayoría de los mercados laborales, la red de contactos ha cumplido un papel preponderante a la hora de buscar trabajo. Familiares, amigos, conocidos e incluso ex compañeros de colegio o universidad han servido como nexo entre las ofertas de empleo y los postulantes a esos puestos.

En la actualidad, esos contactos se han fortalecido a través de las nuevas tecnologías. Las redes sociales han pasado a cumplir un rol amplificador y a facilitar el traspaso de información. Ahora solo es necesario publicar en el estado de Facebook o Twitter la necesidad de encontrar trabajo para que surjan comentarios con oportunidades.
A esas web se han sumado otras, orientadas específicamente a la búsqueda de empleo y que han dejado obsoleto el tener que entregar personalmente el currículo, siendo reemplazado  por CVs en línea que el postulante puede ir actualizando y que las empresas revisan cada cierto tiempo con la idea de encontrar los candidatos más idóneos.
Redes profesionales
Entre estas últimas redes la que destaca es LinkedIn, la cual está desarrollada para que los usuarios intercambien información laboral y al mismo tiempo sirve de vitrina para los profesionales que tienen publicado su perfil allí. Escaparate virtual en que las organizaciones también hacen búsquedas acabadas.
Para la Product Manager del área de reclutamiento y selección de Santander Chile, Macarena Escandón, el banco se está abriendo a las redes sociales en una adecuación de la tecnología que les ha dado buenos resultados. “LinkedIn está de moda y nos funciona súper bien, sobre todo para lo que son los ‘hunting’. Esa es una red profesional y podemos llegar a los perfiles que nos interesan”. La entidad financiera también está apostando por Facebook, donde a través de avisos segmentan al público y se enfocan en los mejores candidatos.  
Respecto a esta nueva modalidad para buscar trabajo, la gerente de Recursos Humanos de Unilever Chile, Carolina Flores, señala que esta vía les ha sido favorable “porque claramente toda la juventud no es como la antigua generación que buscaba trabajo en el diario del domingo. Ellos se mueven a través de redes sociales y desde que estamos entrando fuerte con ellos hemos podido incrementar la cantidad de currículos que están entrando a nuestra página”.   
Un arma de doble filo
Desde Trabajando.com Chile advierten que muchas veces para tener éxito en este tipo de redes no basta con registrarse, pues es importante que también participen de forma activa en foros y debates que se propongan, para que así “creen su propia marca y den a conocer sus habilidades laborales, para que sean tomados en cuenta por los reclutadores cuando se abran nuevas vacantes” opina el gerente general de esta empresa, Álvaro Vargas.
Al mismo tiempo se recomienda que al emplear una de estas web se tenga cuidado con:
- Emitir expresiones negativas del trabajo y/o jefes.
- Hablar o discutir sobre temas como política o religión.
- Subir fotos en que tu imagen se vea comprometida.
- Escribir con faltas de ortografía o redacción al dar una opinión o subir un comentario.     
- Cuidar el tipo de privacidad que se desea tener en el perfil y para quienes estará disponible la información que allí se tiene.
Esto, porque según Vargas, internet puede ser, además de una gran plataforma para buscar trabajo, un arma de doble filo si se le da un mal uso.

PARA ELABORAR UN BUEN CURRICULUM


Cómo hacer tu Curriculum

15/06/2009
El Curriculum Vitae


El primer paso para buscar empleo es redactar un buen curriculum vitae y a la hora de prepararlo es muy importante que pienses en cómo motivar al entrevistador para que tú seas la persona elegida para ocupar el puesto de trabajo.
Una correcta presentación puede ser útil a la hora de "vendernos" profesionalmente.
Pero en los tiempos que corren, es mucho mejor saber adaptarse a las circustancias.Hoy la red domina el mundo de los Recursos Humanos.
Fallos que conviene evitar:
En el momento que tenemos que contar nuestra formación académica empezamos a pensar en aquellos maravillosos años de nuestra época pre-universitaria y nos dejamos llevar por el recuerdo. Tanto es así que describimos de forma minuciosa esos años.
Esto puede no ser beneficioso ya que si posees un título superior, está claro que antes habrás pasado por los niveles inferiores y con sólo señarlos es suficiente.
Aunque, si la persona que va a leer tu curriculum es antiguo alumno de la escuela donde cursaste tus estudios, entonces quizás puede merecer la pena. Si puedes...¡Infórmate antes!
De todos es sabido que hablar de dinero puede ser de mal gusto, por lo que intenta no exigir una cantidad contreta como salario.
Es preferible que no salga a relucir ninguna militancia política, sindical o religiosa. No conoces a la persona que tienes enfrente, asi que no tientes a la suerte con algo que te pueda influir de manera negativa. 
Hay diferentes formas de escribir un curriculum, una de ellas es la cronológica. Si eliges ésta para redactar tu CV es conveniente que no deje espacios en blanco.
Estas interrupciones entre años que no estén justificadas pueden hacer pensar mal al entrevistador y crearle una imagen de ti que no corresponde con la realidad. 
Si hay "blancos" en tu vida, es más recomendable que utilices el curriculum funcional.
El curriculum está ideado para "vender" a una persona de la mejor manera posible, por lo tanto, si te suspendieron selectividad o aprobaste una asignatura a la "cuarta" a nadie le interesa saberlo.
Pero, por supuesto, no puedes mentir en esto, ni en ningún otro aspecto, aunque no es necesario que digas TODA LA VERDAD a menos que te lo pregunten directamente.
Por último, intenta evitar la dispersión de la información, es decir, tienes que adecuar tu perfil al puesto demandado. Destaca tus virtudes o habilidades que puedan encajar más con la oferta de empleo.
Y, por supuesto, tener el convencimiento de que tu CV está bien redactado. La confianza en un mismo es vital en la consecución de cualquiera de nuestros objetivos, pero más si cabe en la búsqueda de trabajo. Estar seguro de que tu curriculum está bien redactado es haber ganado ya tu primera "batalla".
Cómo presentar tu Curriculum Vitae
Existen tres maneras de presentar un Curriculum Vitae:
  • Cronológica
  • Mixto
  • Funcional
El Curriculum Vitae Cronológico
Permite presentar la información partiendo de lo más antiguo a lo más reciente. Este formato tiene la ventaja de resaltar la evolución seguida. Pone de relieve, si cabe, la estabilidad y la evolución ascendente de tu carrera.
Su presentación cronológica ofrece el esquema ideal para la ulterior entrevista personal.
Redactar Curriculum
Tu curriculum tiene que contener las siguientes cualidades: breve, sencillo, claro, concreto y verdadero.
Los datos que deben aparecer son los siguientes:
Nombre y dirección
Nombre completo
Dirección completa
Teléfono y horas preferibles
Objetivo profesional
Afirmación clara y concreta de a que tipo de trabajo se opta, si quieres perfilar un poco más tipo de empresa en que se desea trabajar.
Habilidades o destrezas que se poseen con relación al puesto.
Objetivos a medio y largo plazo
Cualquier habilidad que incluyas debe ser coherente con el curriculum y cualquier objetivo razonable y que se desprenda del puesto solicitado.
Datos de formación
Fecha inicial y final de tus estudios.
La denominación del título alcanzado.
Centro donde los cursaste, si la calificación te favorece puedes incluirla.
Puedes incluir formación no reglada a condición de que estos cursos estén relacionados con el puesto. También puedes hacer dos apartados, uno para formación reglada o académica y otro para no reglada (la no oficial, cursos, congresos,...)
Experiencia laboral
Fecha inicial y final del trabajo, título del puesto desempeñado, nombre de la empresa, funciones desempeñadas. No te importe incluir trabajos de estudiante si ofrecieron algo positivo en tu formación.
Datos personales
Lugar y fecha de nacimiento (no la edad).
Estado civil.
Idiomas (cual y dominio).
Servicio militar: cumplido (si tienes algún grado se menciona). Si estás exento del servicio por lo que sea pon "libre del servicio militar".
Aficiones: no vale la pena a no ser que se pueda relacionar con el trabajo o con el jefe.
Publicaciones o becas, siempre que tengan que ver con el puesto.
Si estás listo para aplicar estos tips en el mundo laboral visita el Portal de Empleo donde encontrarás una amplia oferta de oportunidades de empleo 
Quieres obtener más información sobre cómo hacer un currículum, cómo desempeñarte en una entrevista de trabajo, tips sobre la vida laboral o las tendencias del empleo en México, visita el Blog de Empleo de Universia.

PARA LOS MAESTROS CON CARIÑO


Al maestro con cariño... Cualquier parecido con la realidad, es mera coincidencia

14/05/2011
Maestros de películas como Harry Potter o X-Men, o de series como Glee, Los Simpson o Friends seguramente nos recordarán a alguno  de nuestros queridos profesores


Feliz día del maestro
Feliz día del maestro
A pesar de su caracter, divertidos o regañones, siempre recordaremos con mucho aprecio a aquellos maestros que en gran medida se encargaron de nuestra educación
Es gracias a ellos que en cada uno de los niveles educativos en los que hemos estado y en nuestra vida profesional, podemos aplicar un sin número de conocimientos que no hubiéramos adquirido de otra forma más que en un salón de clases, siendo guiados porgrandes maestros.

Nuestros queridos profesores, sin duda se han caracterizado por tener una peculiar personalidad, misma con la que al día de hoy los seguimos recordando.¿Quién no odió al maestro rudo que no soportaba preguntar algo y recibir una respuesta incorrecta o a la maestra regañona y víbora, que le encantaba hacer la vida imposible al alumno que le caía mal?

También es cierto que recodamos con mucho cariño a aquel maestro buena onda (y además de todo guapo) que siempre estaba dispuesto a escuchar a sus alumnos o al que a pesar de ser exigente, valorábamos cada vez que nos corregía y se preocupaba porque aprendiéramos.

Sin duda, en nuestros corazones siempre vivirá el maestro que nos permitia todo, irnos de pinta o no entregar las tareas, con que le cayeras bien al maestro "barco" era más que suficiente para pasar la materia.

En homenaje a aquellos docentes que nos formaron y que dejaron huella en nuestra vida, y con motivo de la celebración del Día del Maestro, a continuación te presentamos a grandes personajes de algunas pelÌculas y series de televisión, que te harán recordar tus mejores momentos en la escuela,  así que cualquier parecido con la realidad, es mera coincidencia. ¡Feliz día del maestro!


El rudo 

Severus Snape es sin duda uno de los maestros la mayor parte del tiempo odiado por los alumnos deHogwarts en las famosas películas de Harry Potter. Es un personaje oscuro y que aparentemente goza de poner en ridículo a sus aprendices.

Las materias de Pociones y de Defensa contra las artes oscuras impartidas por Snape, ponían en entre la espada y la pared a los alumnos, ya que él tenéa pleno dominio de sus temas y además era percibido como el típico maestro exigente, intolerante, de carácter ácido, desagradable, sarcástico y hasta cruel.

Seguramente, más de uno, podría poner la cara de su maestro de Física o Matemáticas, dentro del cuerpo de Severus Snape.



El buena onda (y guapo)
Quién no esperaba con ansias la llegada de aquel profesor que era buena onda y sobre todo guapo de la escuela. William Schuester, o mejor conocido como Mr. Schue, director del Club Glee del colegioWilliam McKinley High School, es el maestro que muchos admiran y que hace a las chicas suspirar.

Es el profesor dulce, y siempre dispuesto a escuchar a sus alumnos; es compasivo, digno de confianza y en algunas ocasiones peca de ingenuo. Sin duda, el maestro perfecto que comparte gustos y aficiones con sus alumnos.

¿Se acuerdan del efecto causado por aquel maestro al que admirábamos? Sí, cuántos no llegamos a enamorarnos platónicamente de nuestro profesor de Español o de la tierna maestra de Música.


La regañona y víbora

Tal vez muchos pasamos muy malos momentos a causa de aquella maestra regañona y víbora que gozaba de hacer sentir pésimo a los alumnos y a otros maestros también.

Sue Sylvester, entrenadora del escuadrón de porristas Cheerrios, es la acérrima rival de Mr. Schue, director del Club Glee. Se dedica a hacerle la vida imposible y además, juzga y discrimina a los integrantes del club.

No tiene piedad al momento de emitir comentarios hirientes y sarcásticos hacía los alumnos; a las porristas integrantes de las Cheerrios, les exige hasta el último esfuerzo para sobresalir y competir con Glee.

Probablemente, Sue Sylvester nos recuerda a la cruel maestra de Química o a la exigente profesora de Historia.

La bipolar

Decenas de alumnos pasaron por las manos, la regla y la histeria de la Miss Krabappel en la Escuela primaria de Springfield. A veces estricta y anticuada, ella era la maestra encargada de poner los castigos y aleccionar a los muchachitos insolentes que osaban cuestionar su autoridad o hacer alguna travesura meritoria de una carcajada burlona.

Una mujer atormentada y solitaria pero sensible y amorosa era la persona que se dejaba ver fuera de clase lo que le ganó la amistad, incluso del más terrible de todos, el mismísimo Bart. Seguramente todos tuvimos una maestra así durante la primaria a la que le debemos parte de nuestra disciplina mal lograda pero bien intencionada.

El barco

La serie de Friends no habría sido la misma sin el carisma de Ross Geller, o mejor dicho, del Dr. Geller, paleontólogo y docente invitado de NYU.

Inventivo, creativo, sensible, inteligente e ingenuo, este personaje se robó el corazón de por lo menos una alumna. Su tierna y depresiva manera de ver el mundo y su elegante y falso acento inglés al dar clases, lo hacen un personaje digno de recordarse e imposible de olvidarse. Su naturaleza blanda y su necesidad de agradar lo calificarían más bien como un maestro barco que se deja llevar por sus emociones antes que por su profesionalismo en el aula.

Aunque un profesor como éste difícilmente sobresaldría en el mundo académico real, a quién no le habría gustado ser alumna de esos lindos ojos tristes.


El exigente, pero admirable
Charles Francis Xavier trae a nuestra mente a aquellos maestros que a pesar de ser sumamente exigentes, no tolerar ninguna falta de respeto y mucho menos incumplimientos en su materia, todo su esfuerzo siempre estuvo enfocado en que sus alumnos sobresalieran y aprovecharan al máximo sus conocimientos y talentos. 

El también llamado Profesor X y líder de los X-Men, siempre fue considerado como un mentor y ejemplo a seguir de muchos de los mutantes que pasaron por la Escuela Xavier para Jóvenes Talentos (conocida después como Instituto Xavier).


Sin temor a equivocarnos, aunque todos y cada uno de nuestros maestros tuvieran una personalidad tan distinta, nos hicieran pasar momentos complicados o ver nuestra suerte y ponernos a prueba, los recordaremos y los veremos como nuestro Charles Francis Xavier: preocupados por nuestra educación, siendo fuente de inspiración para forjar un rumbo profesional exitoso y sobre todo para ser mejores personas cada día.

Fuente: Universia

LA REVOLUCION FRANCESA


PUBLICACIÓN | Monografía sobre los primeros cuatros meses de la Revolución

'La Revolución Francesa empezó como una gran utopía y desembocó en el terror'

Vídeo: Nacho Moreno | Foto: Gonzalo Arroyo
  • "La riqueza documental ha sido un elemento magnético", sostiene el autor
  • "¿Cómo traduciríamos 'enragés'? Indignados, ¿no?", traza paralelismos
"Una idea me atormenta: ¿no será mejor esperar la libertad que poseerla?". Con una cita de Pierre Manuel, procurador general de la Comuna de París que había contribuido a derrocar la Monarquía y sin embargo se negó a ser regicida y prefirió dimitir como diputado, resumePedro J. Ramírez la tesis de 'El primer naufragio'.
En su primer libro de Historia publicado en La Esfera de los Libros, el director de EL MUNDO reconstruye minuciosamente el golpe de Estado jacobino contra la mayoría moderada de la Convención Nacional que tuvo lugar en París entre el viernes 31 de mayo y el domingo 2 de junio de 1793.
"Lo que empezó siendo una gran utopía de aplicar los principios de las luces y la razón desembocó en la carnicería del Terror y en sucesivas experiencias totalitarias", compone Ramírez la perspectiva de tan monumental fresco en conversación con Asunción Doménech, directora de 'La Aventura de la Historia'.
Robespierre.
Robespierre.
En el arranque de la entrevista en detalle que esta publicación especializada ofrecerá en su número de octubre, Ramírez se define como"la última presa de esa mantis religiosa que desde hace más de dos siglos ha sido la Revolución francesa para historiadores, políticos, pensadores y amantes de la historia en general".
Interpelado por su interés en aquel pulso en el que quedaron planteados muchos de los problemas esenciales de la democracia, el director de EL MUNDO reconoce que "para un periodista, para un historiador, el atractivo de la Revolución Francesa no sólo proviene de la importancia de los asuntos que se debatieron y de la riqueza de los personajes que intervinieron, sino de la abundancia de fuentes primarias".
"Esta riqueza documental ha sido para mí un elemento magnético", revisita Ramírez lo escrito en los periódicos, memorias y libros de actas de entonces. "Es imposible encontrar materiales tan ricos en la imaginación de los escritores como los que se encuentran en la realidad cuando llegas a un periodo tan importante como éste. No es la vida la que imita al arte, es el arte el que imita a la vida. A mí me interesa la vida y la he encontrado a borbotones en la Revolución francesa".
Danton.
Danton.
En otro pasaje del encuentro, quien en su momentó prologó el primer volumen de 'La Segunda Guerra Mundial' de Winston Churchillpara La Esfera de los Libros admite: "Otro factor determinante, el auténtico gancho para que escribiera el libro, ha sido encontrarme con periódicos de todas las tendencias en el primer escenario de pluralismo periodístico de la Historia".

El primer fracaso de la democracia

Autor de más de una docena de títulos, incluidos 'best sellers' en torno a la política española contemporánea como 'Amarga victoria' o 'El desquite', Ramírez sitúa el foco de su trabajo en cuatro trepidantes meses del proceso revolucionario. "El periodo que va desde la ejecución del Rey hasta el golpe de Estado de los jacobinos es exactamente el tiempo en que se fragua y se desencadena el primer fracaso de la democracia, el primer naufragio".
"Y en ese fracaso", prosigue, "están las explicaciones de muchos otros fracasos posteriores, en los que el totalitarismo, la tentación de imponer una idea monolítica en la sociedad ha podido con las proclamaciones democráticas, liberales y en defensa de proyectos progresistas. La tentación totalitaria de la revolución, desde que los jacobinos cayeron en ella, ha sido un fantasma que ha pesado permanentemente sobre cualquier experiencia política de la Edad Contemporánea".
Asegura su autor que en 'El primer naufragio', que ya está a la venta, se rebela "contra la pretensión de gran parte de la historiografía oficial francesa que sostiene que la Revolución es un todo, que hay que cogerla por completo". También rechaza y desmonta "un mito que está absolutamente atornillado en la historiografía: que en la Convención Nacional había dos partidos equivalentes -la Montaña y la Gironda, los jacobinos y los girondinos- que actuaban con medios similares".
Marat.
Marat.
Frente a esta visión, Ramírez se propone "profundizar en las motivaciones y en la psicología de los personajes, no hay un héroe ni un villano absoluto".

Paralelismo con el 15-M

Volumen a mitad de camino entre la crónica parlamentaria y el reportaje periodístico, sus páginas remiten a "la documentación de lo que ocurrió"."Ninguna de las palabras que incluyo dejó de decirse. Quienes construyen esas escenas llenas de tensión y de enorme contenido ideológico son sus protagonistas".
Ya al final de la charla, Doménech inquiere: "Guardianes de la Revolución, democracia directa, tensión social por la crisis económica... ¿Encuentra paralelismos con la actualidad?". A lo que Ramírez, después de haber invertido 10 años en el proceso de investigación de la obra, responde: "¿Cómo traduciríamos 'enragés'? Indignados, ¿no?, aunque también podría ser cabreados, airados, enrabietados... Y ¿qué decían los 'enragés'?, pues que "los diputados no nos representan" [...] Debo decir, sin embargo, que en el momento de escribir el libro no tenía nada de esto en la cabeza. Entre otras cosas, porque el 15-M surgió después de acabar el libro, en las Navidades de 2010".